Le Concours scolaire sur l’Histoire de la Guerre d’Algérie

L’ambition de JMFA et de l’APHG n’est pas de faire à la place de, mais avec les professeurs dans le respect de leur liberté pédagogique. Ce projet de concours est avant tout un outil pédagogique mis à disposition pour faciliter et renforcer l’enseignement de l’histoire de la guerre d’Algérie par l’action des professeurs volontaires. Il offre ainsi l’opportunité aux élèves de participer à un projet pédagogique et éducatif sur cette histoire si particulière.

Nous espérons, avec ce concours, donner la possibilité aux élèves de s’emparer de cette histoire complexe, qui reste encore aujourd’hui très sensible et prégnante des deux côtés de la Méditerranée. L’objectif est d’apaiser, de lever les tabous, de créer du lien et développer un regard pluridimensionnel critique dans le respect des valeurs républicaines. Ce nouvel outil peut prendre plusieurs formes : une dissertation ou une œuvre collective, dont la date de restitution est le 16 mai 2023.

L’enseignement de la colonisation de l’Algérie et de la guerre d’Algérie est déjà présent dans les programmes tant au collège qu’au lycée mais peine à répondre aux attentes des élèves. Ce concours peut inviter les équipes pédagogiques et éducatives à solliciter des témoins, des historiens, des archivistes lors de rencontres au sein des établissements scolaires. Ils pourront s’appuyer sur les ressources proposées par les musées, les centres d’archives, les fondations, les associations mémorielles, les actions de l’O.N.A.C.V.G. et du ministère des Armées. Ce concours, inscrit dans le parcours citoyen des élèves, reposerait sur quatre démarches convergentes : une démarche scientifique, une démarche didactique et une démarche pédagogique et éducative.​